, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
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Olhar de Professor v. 16 n. 1 (2013) - Artigos em fluxo contínuo
Exigência conceptual do trabalho prático nos exames nacionais: uma abordagem metodológica. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.16i1.0008
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