TY - JOUR AU - Ciríaco, Klinger Teodoro PY - 2022/02/24 Y2 - 2024/03/28 TI - "A GENTE VAI MAIS COM A CABEÇA MESMO": ESTRATÉGIAS DE ENSINO ADOTADAS POR MULHERES-MÃES EM TAREFAS NUMÉRICAS DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL JF - Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas JA - Publ. UEPG Ci. Soc. Apl. VL - 29 IS - 0 SE - COVID-19 e seus impactos - 2021/1 DO - UR - https://revistas.uepg.br/index.php/sociais/article/view/revistas2.uepg.br SP - 1-9 AB - <p>Contribuir com a recente discussão na tentativa de sistematizar formas de conhecimento e modos de superação aos desafios postos ao ensino de Matemática, em casa, devido à pandemia de COVID-19 é o objetivo deste texto. Trago ao diálogo dados parciais e encaminhamentos de um estudo recente que coordeno juntamente com alunas de mestrado e de iniciação científica, o qual visa compreender estratégias mobilizadas pela família no auxílio remoto em atividades matemáticas durante o isolamento social. Fundamentado nos pressupostos da pesquisa qualitativa em educação, valido-me, neste <em>paper</em>, de informações obtidas via entrevista virtual com três mulheres-mães responsáveis por acompanhar as atividades escolares de seus filhos no tempo presente. Os resultados, embora embrionários, evidenciam importantes conhecimentos matemáticos informais recorridos/mobilizados, os quais constituem-se base para reflexões acerca do sentido de número no início da escolarização como, por exemplo, a prática habitual de visualização/experimentação (contar nos dedos das mãos) e o incentivo ao cálculo mental. &nbsp;</p> ER -