Paulo Freire: un pensador desde las favelas en reclamo en el Sur

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.16.17174.035

Resumo

La indagación se inscribe en la línea de investigación: Integración Comunitaria, Pedagogía y Evaluación en la formación de profesionales, con el objetivo complejo de analizar la obra freiriana a la luz de los clamores del Sur y algunas salidas a la crisis. Desde el transmétodo rizomático transcomplejo la deconstrucción se dio cabida a la revisión de algunas obras de este insigne abogado, filósofo y educador, al mismo tiempo que se deconstruida la crisis. En la reconstrucción se encuentra plena urgencia la convocatoria de Paulo Freire; la libertad como asunto político de los ciudadanos o ciudadanas, donde la educación se repiensa con el dialogo y la alfabetización política. Se reanuda el compromiso político de liberación a la luz de la liberación de la crisis de vida, especialmente en el venezolano.

Palabras clave: Paulo Freire. Educación. Libertad. Humanidad. Política.

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Biografia do Autor

José Gregorio Lemus Maestre, Universidad de Oriente

Universidad de Oriente, Núcleo de Sucre-Venezuela. República Bolivariana de Venezuela. Docente Investigador Activo Asociado. Postdoctor en Enseñanza de la Matemática. Doctor en Ciencias de la Educación

Publicado

2021-03-14

Como Citar

LEMUS MAESTRE, J. G. . Paulo Freire: un pensador desde las favelas en reclamo en el Sur. Práxis Educativa, [S. l.], v. 16, p. 1–16, 2021. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.16.17174.035. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/17174. Acesso em: 29 mar. 2024.

Edição

Seção

Dossiê: Paulo Freire (1921-2021): 100 anos de história e esperança