Escolarização de crianças e adolescentes pantaneiros em tempos de COVID-19

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DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.15.16193.080

Resumo

Este artigo analisa as formas como educadores de escolas localizadas em regiões ribeirinhas do Pantanal Sul-mato-grossense – as Escolas das Águas – organizam-se para a manutenção da escolarização, no período da pandemia gerada pela COVID-19. Para o desenvolvimento deste trabalho, foi adotada uma perspectiva qualitativa. A coleta de dados ocorreu com levantamento e estudo de documentação local e realização de entrevistas abertas, via aplicativo WhatsApp, entre abril e junho de 2020, com gestoras e professoras dessas escolas. As análises da situação educacional foram elaboradas considerando-se o contexto amplo das políticas sociais, o que possibilitou a percepção de que populações vulneráveis podem ser mais fragilizadas em situações de exceção. Verificou-se a presença da educação, mediada pelas Escolas das Águas, como um dos únicos elos da população local com o poder público.

Palavras-chave: Escola das Águas. COVID-19. Pantanal Sul-mato-grossense.

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Publicado

2020-07-09

Como Citar

CESAR SHOITI NOZU, W. .; DE CARVALHO MAGALHÃES KASSAR, M. . Escolarização de crianças e adolescentes pantaneiros em tempos de COVID-19. Práxis Educativa, [S. l.], v. 15, p. 1–21, 2020. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.15.16193.080. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16193. Acesso em: 29 mar. 2024.

Edição

Seção

Seção Temática: Adiando o fim da escola