La producción académica sobre Política Educativa desde perspectivas comparadas en la Argentina: un análisis de artículos publicados entre 2001 y 2015

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DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.15.14947.031

Resumo

En este artículo ofrecemos un análisis de la producción sobre política educativa desde una perspectiva comparada de autores basados en instituciones argentinas para el período 2001-2015. Se estudió una base de artículos obtenidos de una muestra de revistas académicas --incluyendo revistas especializadas en educación editadas en el país y revistas extranjeras- para establecer su distribución respecto a los temas abordados, foco geográfico de los artículos y pertenencia institucional de los autores. En segundo lugar, se realizó un análisis de los enfoques teóricos y metodológicos de un subconjunto de artículos, aquellos que toman como su objeto de estudio a las políticas del período 1990-2015 para la educación básica en América Latina.

Palabras clave: Política educativa. Perspectiva comparada. Enfoques teórico-metodológicos. Argentina.

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Publicado

2020-03-13

Como Citar

GOROSTIAGA, J. M. .; FERRERE, L. . La producción académica sobre Política Educativa desde perspectivas comparadas en la Argentina: un análisis de artículos publicados entre 2001 y 2015 . Práxis Educativa, [S. l.], v. 15, p. 1–18, 2020. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.15.14947.031. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/14947. Acesso em: 28 mar. 2024.