Materiales didácticos digitales y coronavirus en tiempos de confinamiento en el contexto español

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DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.15.15776.056

Resumo

En este artículo se realiza una descripción y análisis de las principales propuestas de materiales didácticos que han sido elaborados sobre la COVID-19 (coronavirus) dirigidos a un público infantil y juvenil, disponibles en la red en el contexto español. En la primera parte del artículo reflexionamos acerca de las razones y necesidades que han justificado la aparición y elaboración de estos recursos. Posteriormente exponemos el proceso de búsqueda realizado fundamentalmente a través del buscador de Google y la selección final de los materiales considerados. A continuación, se procedió a un análisis descriptivo de los materiales utilizando una matriz elaborada ad hoc que integra 5 dimensiones. A modo de conclusión general destacamos la diversidad de recursos producidos y la necesidad de que el coronavirus forme parte de las propuestas futuras de materiales, libros de texto y del trabajo educativo en la escuela.

Palabras clave: Materiales Didácticos Digitales. Coronavirus. COVID-19. Infanto-juvenil. 

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Publicado

2020-06-06

Como Citar

RODRÍGUEZ, J. R. .; GÓMEZ, S. L. . .; SUELVES, D. M. .; MONTSERRAT CASTRO RODRÍGUEZ, M. Materiales didácticos digitales y coronavirus en tiempos de confinamiento en el contexto español. Práxis Educativa, [S. l.], v. 15, p. 1–20, 2020. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.15.15776.056. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15776. Acesso em: 28 mar. 2024.

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Seção

Seção Temática: Adiando o fim da escola