v. 16 (2021): Publicação contínua | Práxis Educativa

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Publicado: 2020-08-29

Artigos

Democratização escolar e mobilidade social na França: a Sociologia empírica de Beaud, Truong e Pasquali

Nadège Mézié, Alexandre Guilherme, Chantal Medaets

1-27
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Reflexões sobre a precarização do trabalho docente no Ensino Superior brasileiro

Anita Helena Schlesener, Michelle Fernandes de Lima

1-17
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O corpo inorgânico no jovem Marx: um conceito-limite de antropocentrismo

Judith Butler

1-18
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A supervisão pedagógica e a formação contínua: mitos e percepções por meio de narrativas dos professores do Distrito de Monapo

Wilson Profírio Nicaquela, Adelino Inácio Assane

1-17
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A participação de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus: intercessões entre o modelo bioecológico e a funcionalidade humana

Miriam Ribeiro Calheiros de Sá, Márcia Denise Pletsch

1-15
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- PDF (English)
Estrategias de aprendizaje y creencias sobre el idioma inglés: una aproximación correlacional en estudiantes universitarios

Juan Fernando Gómez, Claudio Díaz Larenas, Walter Darién Gómez Torres

1-17
- PDF (Español (España))
A escrita numérica de pessoas com surdocegueira

Luiz Renato Martins da Rocha, Norma Abreu e Lima Maciel de Lemos Vasconcelos, Maria da Piedade Resende da Costa

1-11
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A Educação Especial como campo acadêmico no Brasil: fontes de pesquisa

Rosana de Castro Casagrande

1-29
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Tensiones y debates para desmercantilizar la educación en Chile

Emanuel Arredondo González , Matías Ugarte Figueroa, Matías Muñoz Montané

1-18
- PDF (Español (España))
La recuperación de la praxis en el desarrollo curricular de la formación docente. El caso de la provincia de Buenos Aires

Noralí Boulan

1-18
- PDF (Español (España))
Panorâmica sobre a história da Tecnologia na Educação na era pré-digital: a lenta evolução tecnológica nas escolas portuguesas desde finais do século XIX até ao início do ensino computorizado

Sara Dias-Trindade, António Gomes Ferreira, José António Moreira

1-20
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Apropriações católicas da Escola Nova a partir dos Manuais Pedagógicos de Everardo Backheuser (1933 -1946)

Bianca Neves Prachum, Oriomar Skalinski Junior

1-19
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Políticas de Educação Especial em disputa: uma análise do Decreto Nº 10.502/2020

Luiz Renato Martins da Rocha, Eniceia Gonçalves Mendes, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

1-18
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Dossiê: Paulo Freire (1921-2021): 100 anos de história e esperança

Formação permanente freireana na Educação de Jovens e Adultos: reinventando políticas e práticas no município de São Paulo

Fernanda Quatorze Voltas, Ana Maria Saul, Alexandre Saul

1-19
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Los viajes de Paulo Freire a España (1984-1994) y la consolidación del ámbito académico de la pedagogía social a partir de los años noventa

Jon Igelmo Zaldívar, Patricia Quiroga Uceda

1-18
- PDF (Español (España))
Paulo Freire e a resistência à naturalização da ordem social vigente

Lavoisier Almeida dos Santos, Valci Melo, Maria do Socorro Aguiar de Oliveira Cavalcante

1-15
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Um movimento pedagógico e o pedagógico em movimento: as vertentes Freireanas da comunicação e da radiodifusão comunitária

Ricardo Cocco, Flávia Eloisa Caimi

1-23
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A atualidade de Paulo Freire em tempos de pandemia: tecendo diálogos sobre os desafios da educação e do fazer docente

Mairce da Silva Araujo, Daniel Pereira de Oliveira , Regina Aparecida Correia Trindade, Geisi dos Santos Nicolau

1-20
- PDF
Paulo Freire e a Educação Profissional Técnica e Tecnológica

Sandra Terezinha Urbanetz, Eliana Nunes Maciel Bastos

1-14
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Resistir para existir: aportes freireanos para uma educação sexual transgressora e emancipadora

Fabiana Rodrigues de Sousa

1-18
- PDF
Literatura sobre educação e tecnologia com referencial de Paulo Freire: um retrato e um recorte crítico

Jaciara de Sá Carvalho, Suzana Elisa Cunha Marques, Carolina Carvalho Pellon

1-21
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Educação do Campo como expressão do legado de Paulo Freire: educar para a liberdade na licenciatura por meio da Pedagogia da Alternância e do Projeto de Estudo Temático

Sara Ferreira de Almeida, Daiane Cenachi Barcelos, Danila Ribeiro Gomes

1-19
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A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire

Franciele Clara Peloso, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula

1-18
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A infância como o outro libertador

Antonio Oliveira Dju, Darcísio Natal Muraro

1-17
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Pensamento educacional brasileiro em Portugal: Paulo Freire na formação de professores e em publicações acadêmico-científicas

Maria Edith Romano Siems, Maria João Mogarro

1-24
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Pensamento/ação freiriano: pistas para uma epistemologia descolonial que cimente uma Ecologia Humana contra-hegemônica

Maria Elizabeth Souza Gonçalves, Luciano Sergio Ventin Bomfim

1-15
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La liberación freiriana del sujeto en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja

Milagros Elena Rodríguez

1-15
- PDF (Español (España))
Paulo Freire e os estudos culturais: pistas para convergências possíveis

José Licínio Backes, Ruth Pavan, Andréa Rosana Fetzner

1-16
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A humanização Freiriana: processos de formação docente nos documentos que orientam os currículos dos cursos de Pedagogia

Vanessa Cristina Girotto Nery, Ana Maria da Silva Barbosa

1-21
- PDF
A questão ética e religiosa na ordem do discurso freireano

Dafiana do Socorro Soares Vicente Carlos, Eduardo Jorge Lopes da Silva

1-20
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Paulo Freire e o cristianismo da libertação: contribuição do conceito de visão social de mundo

Allan da Silva Coelho, Fernanda Malafatti

1-16
- PDF
Educomunicação e alfabetização midiática: diálogos freireanos na América Latina

Elizandra Jackiw, Sônia Maria Chaves Haracemiv

1-21
- PDF
Educação Popular e Pedagogia Crítica: os princípios pedagógicos freireanos na formação de Educadores Populares em Saúde

Fúlvia da Silva Spohr, Mariana Parise Brandalise Dalsotto, Ygor Correa

1-19
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As contribuições do pensamento de Paulo Freire para os estudos sobre as masculinidades

Alexandre Nishiwaki da Silva

1-16
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Paulo Freire: un pensador desde las favelas en reclamo en el Sur

José Gregorio Lemus Maestre

1-16
- PDF (Español (España))
Contribuições de Paulo Freire na Educação do Campo: formação de professores/as e o ensino de Ciências

Adalberto Penha de Paula, Roberto Gonçalves Barbosa

1-17
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Abordagem freireana na educação escolar e não-escolar: uma mediação educativa/pedagógica que conscientiza

Luciane Rocha Ferreira Pielke

1-22
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O legado de Paulo Freire em marcha na Educação e na Escola do Campo

Iranete Maria da Silva Lima, Salomão Antônio Mufarrej Hage, Dileno Dustan Lucas de Souza

1-17
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A unidade na diversidade em Paulo Freire: avanços para a transformação educacional

Fabiana Marini Braga, Roseli Rodrigues de Mello, Denise Bachega

1-21
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Teatro com e para caminhoneiros e caminhoneiras e as ideias de Paulo Freire para a educação libertadora

Josemir Medeiros da Silva, Carina Maria Guimarães Moreira, Mônica de Ávila Todaro

1-18
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O legado de Paulo Freire sobre a velhice: história de vida e o contexto brasileiro atual

Mônica de Ávila Todaro, Meire Cachioni

1-9
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Por uma educação freireana que atue contra a desigualdade de gênero no Brasil contemporâneo

Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro, Isabela Maria Oliveira Catrinck, Sandy Aparecida Barbosa Magalhães

1-14
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Pedagogia da Primeira Infância Oprimida: descolonizando a Educação Infantil com Paulo Freire

Otavio Henrique Ferreira da Silva

1-24
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Ser Mais: coerência entre a vida e o conceito de Paulo Freire

Vania Finholdt Angelo Leite

1-12
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Educação, Utopia e Paulo Freire

Izadora Maleski Serrano Alves, Sandra Regina Ferreira de Oliveira

1-19
- PDF
Tecnologias digitais e formação permanente de professores: continuidade ou insurgências?

Maria José da Silva Dias, Lucila Pesce

1-16
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Entrevista

Updating critical ideas in the 21st century to fight against neoliberal machine: interview with professor Henry Giroux

Gustavo de Oliveira Figueiredo, Vera Helena Ferraz de Siqueira, Andréa Costa da Silva

1-15
- PDF (English)
Entrevista com Peter McLaren: Discussões radicais e esperançosas sobre tempos de brutal conservadorismo - caminhos de luta e transformação à luz de Paulo Freire

Lucimara Cristina de Paula; Bhianca Moro Portella

1-22
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- PDF (English)

Resenhas

CAMPOS, Névio de; MONTANER, Gerardo Garay. (org.). Os intelectuais em contextos nacionais e internacionais: campos, fronteiras e disputas. Porto Alegre: Editora Fi, 2021. 461 p.

Jaine dos Santos Floriano

1-6
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Seção Temática: Ética e pesquisa em Educação: novas investigações

Ética na pesquisa em Psicologia e Educação em Portugal: contributos para pensar o caso brasileiro

Pedro Savi Neto, Mónica de la Fare, Inês Nascimento

1-20
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