Silva, G.S. da e Martins , E. 2022. Práticas educativas de professores e famílias nos processos de construção de identidade das crianças negras. Práxis Educativa. 17, (fev. 2022), 1–20. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19451.026.