TY - JOUR AU - Calado, Maria da Gloria AU - Felix, Anna Beatriz Mendes PY - 2022/05/06 Y2 - 2024/03/29 TI - O que nos ensinam as professoras ganhadoras do Prêmio Educar para a Igualdade Racial? JF - Práxis Educativa JA - Práxis Educativa VL - 17 IS - 0 SE - Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas DO - 10.5212/PraxEduc.v.17.19420.064 UR - https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19420 SP - 1-19 AB - <p>Este artigo foi baseado em uma pesquisa de Doutorado, centrada na avaliação das práticas pedagógicas laureadas pelo 4º Prêmio Educar para a Igualdade Racial, idealizado pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades. O objetivo é analisar as práticas pedagógicas realizadas pelas professoras ganhadoras da 4ª edição desse Prêmio, a fim de demonstrar elementos presentes para a elaboração das ações pedagógicas face à complexidade do racismo vigente na sociedade brasileira. Para tanto, demonstra-se a trajetória do Movimento Negro Educador na criação da Lei N<sup>o</sup> 10.639/2003, bem como tematizam-se seus desdobramentos e seus desafios na perspectiva da educação emancipatória. Por fim, apontam-se elementos relevantes para a luta antirracista no contexto escolar.</p><p><strong>Palavras-chave: </strong>Racismo. Prêmio Educar para a Igualdade Racial. Enfrentamento. Escola.</p> ER -