@article{Santos_Araújo_Chingulo_Tiroli_Mazzafera_2022, title={Questões étnico-raciais no ambiente escolar: reflexões a partir de teses e dissertações sobre práticas pedagógicas desenvolvidas na Educação Básica}, volume={17}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/18338}, DOI={10.5212/PraxEduc.v.17.18338.006}, abstractNote={<p>O objetivo deste artigo é compreender como as questões étnico-raciais estão sendo trabalhadas no cotidiano escolar da Educação Básica, tendo como parâmetro dados obtidos em dissertações e teses da área da Educação. A metodologia utilizada possui como base a abordagem crítico dialética, com foco nas categorias conteúdo e forma, e como pressupostos os estudos de Cury (1985) e Gamboa (2012). As questões étnico-raciais são tratadas à luz dos postulados de Hall (1990), Quijano (2005), Silva (2000) e Nájera (2018). Os resultados revelam que as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano escolar e no âmbito dos cursos de formação continuada de professores necessitam ter como base teórico-metodológica a perspectiva intercultural, a qual possibilita buscar a constituição de uma postura de igualdade de tratamento que a modernidade prometeu por meio do contrato social e que, infelizmente, na sociedade contemporânea, ainda não se cumpriu efetivamente.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> Questões étnico-raciais. Práticas pedagógicas. Dissertações e teses.</p> <p> </p>}, journal={Práxis Educativa}, author={Santos, Adriana Regina de Jesus and Araújo, João Fernando de and Chingulo, Martinho Gilson Cardoso and Tiroli, Luiz Gustavo and Mazzafera, Bernadete Lema}, year={2022}, month={jan.}, pages={1–16} }