@article{Mara Aparecida Dalavia de Souza Holleben_2021, title={Paulo Freire e os usos da esperança: um relato de experiência}, volume={16}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16827}, DOI={10.5212/PraxEduc.v.16.16827.056}, abstractNote={<p>Neste texto, afirma-se a atualidade das ideias educacionais nos escritos de Paulo Freire em três de suas obras: <em>Pedagogia do oprimido</em>;<em> Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido</em>; e <em>Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos, </em>que são utilizadas como referenciais teóricos para relatar a experiência de ter-se conhecido o educador na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) em 1992. Ao destacar o significado histórico no cenário político daquele momento e do presente, os quais possuem alguns aspectos em comum, revisita-se a concepção de “esperança” que o educador conceitua como imperativo existencial e histórico de estar no mundo e antídoto contra o fatalismo.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> Paulo Freire. Esperança. Práxis.</p>}, journal={Práxis Educativa}, author={Mara Aparecida Dalavia de Souza Holleben, India}, year={2021}, month={maio}, pages={1–18} }