Costa, Priscila Kabbaz Alves da, Universidade Estadual de Ponta Grossa

• Olhar de Professor v. 21 n. 2 (2018) - Ensino das Ciências e da Matemática
  A INTEGRAÇÃO DAS TDIC NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS
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