Rodrigues, Marli de Fátima, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
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Olhar de Professor v. 10 n. 1 (2007) - Artigos em fluxo contínuo
AS DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: UMA EXPRESSÃO DA EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA
Resumo Artigo