v. 24 (2021): Publicação Contínua

Publicado: 2021-03-06

Teatro com os bebês: espaço de enunciações, afigurações e brincadeiras

Luiz Pereira, Jader Janer Moreira Lopes

1-24

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Entre Malas e Viagens: a arte contemporânea e as possibilidades da docência com e para as crianças

Elen Maisa Alves da Silva

1-7

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Ainda Paulo Freire: um ensaio sobre a atualidade da Pedagogia do Oprimido

Eldon Henrique Mühl

1-23

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Memória e testemunho da violência contra o pensamento de Paulo Freire a partir de “A visita do inspetor-geral”, de Bernardo Kucinski

Nelson Martinelli Filho, Thaís Bedendo

1-22

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Bildung e pedagogia do oprimido: análise e reflexão dos elementos formativos da práxis para a liberdade

Karina Limonta Vieira

1-23

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O pensamento de Paulo Freire expresso na obra Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos

Amancio Leandro Corrêa Pimentel, Antônia Solange Pinheiro Xerez, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro

1-21

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Educação e vivências interculturais: contribuições dos círculos de cultura em práticas libertadoras

Giselle Moura Schnorr, Joana D'Arc Vaz, Almir Sandro Rodrigues

1-27

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Trajetórias de professores de Sociologia e as dinâmicas da comunidade disciplinar no estado do Rio de Janeiro

Mariana Lima Vilela, Gustavo Dias da Silva

1-22

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Análise da efetividade do Ensino Médio com mediação tecnológica no estado de Rondônia

Samuel dos Santos Junio, Jenerson Queiroz Lima Duarte, Lady Day Pereira de Souza

1-20

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Desemparedando a Educação Infantil: um processo formativo no estágio curricular

Bibiana da Cunha Tubino, Simone Santos de Albuquerque

1-19

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Construção da identidade docente na licenciatura dupla em Biologia e Química: contribuições do currículo

Sidilene Aquino de Farias, Ana Cris Nunes de Souza

1-21

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O brincar e suas possibilidades na Educação Infantil: uma revisão sistemática

Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Paula Marcella Guergolet Brandão

1-18

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“Criar capacidades” para a sensibilidade e a humanização em meio à pandemia de covid-19: reflexões a partir de Nussbaum e Agamben

Patricia Carlesso Marcelino, Altair Alberto Favero

1-19

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O currículo de Educação Física no Ensino Médio do estado de São Paulo na voz dos professores: uma avaliação pré-reforma

Gabriel Francisco Zago Pacheco, Sérgio Roberto Silveira

1-21

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Do registro à documentação pedagógica: possibilidades e necessidades docentes

Giovana Alonso, Renata Aparecida Drape, Cleonice Maria Tomazzetti

1-18

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Um olhar para o professor no processo de ensino e aprendizagem remoto

Marlise Buchweitz

1-22

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A Educação Infantil no contexto da pandemia: os possíveis enfrentamentos após a publicação do Parecer 05/2020

Cassiana Magalhães, Cristiane dos Santos Farias

1-9

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Práticas educativas em tempos de pandemia: relato de experiência

Elisangela Alves dos Reis, Patrícia de Araujo abucarma Stevanato, Mauriza Gonçalves de Lima Menegasso

1-8

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Caem as máscaras na quarentena Covid-19: reflexões freireanas a partir de Cartas a Cristina

Valdete Gusberti Cortelini, Geraldo Antônio da Rosa

1-7

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Educação para idosos em tempo de pandemia no Núcleo de Estudos da Terceira Idade: relato de experiência

Michele Medeiros, Maria Fernanda Baeta Neves Alonso da Costa, Guilherme Henrique Koerich

1-9

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Educação Física escolar em tempos de Covid-19: o ensino do esporte e a paralisação dos megaeventos

Leonardo Carlos de Andrade, Regina Queiroz Silva, Eugênio Lopes dos Santos Junior

1-8

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Certezas, incertezas, possibilidades e desafios. A pandemia de Covid-19 na educação na Argentina

Pablo Ariel Scharagrodsky

1-9

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Educação infantil diante da pandemia causada pela Covid-19: no cenário o programa Rio Preto Educ Ação

Aline Sommerhalder, Raiza Fernandes Bessa de Oliveira, Giseli Alcassas Masson

1-8

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A pedagogia do vírus: o que é possível aprender com a Covid-19?

Maria Tereza Goudard Tavares, Adrielle Lisboa

1-8

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Ensino remoto de emergência e o ensino superior: uma experiência no curso de Pedagogia

Taissa Vieira Lozano Burci, Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Ana Paula de Souza Santos

1-7

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Espaços e encontros de escuta sensível e acolhida das crianças e suas famílias em tempo de excepcionalidade/pandemia na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo - UEIIA

Jucemara Antunes Antunes, Camila Schmitt da Silva Pires, Karine Weber

1-8

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Desafios e possibilidades nas aulas de educação física: as narrativas docentes em tempos de pandemia

Fabiana Leifeld, Izabelle Cristina de Almeida, Osni Labiak

1-8

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Seguindo um chargista em tempos de pandemia e recrutando aliados para a educação científica

Alexsandro Luiz dos Reis, Fábio Augusto Rodrigues e Silva

1-12

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A gestão da UEIIA/UFSM em tempos de Covid-19: escuta, diálogo e rupturas

Viviane Ache Cancian, Juliana Goelzer

1-8

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A voz e vez dos barqueiros: um diálogo crítico de reinvenção freireana frente aos desafios da atualidade

Mariana Parise Brandalise Dalsotto, César Augusto Rossatto

1-22

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Euzinho: o olhar das crianças e o registro de experiência acerca da selfie e do autorretrato
DER BLICK DER KINDER UND DIE REGISTRIERUNG DER ERFAHRUNG ÜBER SELBST

Marsiel Pacífico, Marcia Barbosa da Silva, Valdir Heitokoeter de Melo Junior

1-17

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Relações entre professores, alunos e cadernos: sistematizações de uma pesquisa-intervenção

Simone Regina Manosso Cartaxo, Josiane Cristina Dittmar Pimentel

1-15

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Práticas artísticas contemporâneas, crianças e docência: experiências estéticas

Teatro com os bebês: espaço de enunciações, afigurações e brincadeiras

Entre Malas e Viagens: a arte contemporânea e as possibilidades da docência com e para as crianças

Caderno temático: A atualidade do Pensamento de Paulo Freire

Ainda Paulo Freire: um ensaio sobre a atualidade da Pedagogia do Oprimido

Memória e testemunho da violência contra o pensamento de Paulo Freire a partir de “A visita do inspetor-geral”, de Bernardo Kucinski

Bildung e pedagogia do oprimido: análise e reflexão dos elementos formativos da práxis para a liberdade

O pensamento de Paulo Freire expresso na obra Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos

Educação e vivências interculturais: contribuições dos círculos de cultura em práticas libertadoras

Artigos

Trajetórias de professores de Sociologia e as dinâmicas da comunidade disciplinar no estado do Rio de Janeiro

Análise da efetividade do Ensino Médio com mediação tecnológica no estado de Rondônia

Desemparedando a Educação Infantil: um processo formativo no estágio curricular

Construção da identidade docente na licenciatura dupla em Biologia e Química: contribuições do currículo

O brincar e suas possibilidades na Educação Infantil: uma revisão sistemática

“Criar capacidades” para a sensibilidade e a humanização em meio à pandemia de covid-19: reflexões a partir de Nussbaum e Agamben

O currículo de Educação Física no Ensino Médio do estado de São Paulo na voz dos professores: uma avaliação pré-reforma

Do registro à documentação pedagógica: possibilidades e necessidades docentes

Um olhar para o professor no processo de ensino e aprendizagem remoto

Caderno Temático: Covid 19 - Educação em tempo de Pandemia (Volume 2)

A Educação Infantil no contexto da pandemia: os possíveis enfrentamentos após a publicação do Parecer 05/2020

Práticas educativas em tempos de pandemia: relato de experiência

Caem as máscaras na quarentena Covid-19: reflexões freireanas a partir de Cartas a Cristina

Educação para idosos em tempo de pandemia no Núcleo de Estudos da Terceira Idade: relato de experiência

Educação Física escolar em tempos de Covid-19: o ensino do esporte e a paralisação dos megaeventos

Certezas, incertezas, possibilidades e desafios. A pandemia de Covid-19 na educação na Argentina

Educação infantil diante da pandemia causada pela Covid-19: no cenário o programa Rio Preto Educ Ação

A pedagogia do vírus: o que é possível aprender com a Covid-19?

Ensino remoto de emergência e o ensino superior: uma experiência no curso de Pedagogia

Espaços e encontros de escuta sensível e acolhida das crianças e suas famílias em tempo de excepcionalidade/pandemia na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo - UEIIA

Desafios e possibilidades nas aulas de educação física: as narrativas docentes em tempos de pandemia

Seguindo um chargista em tempos de pandemia e recrutando aliados para a educação científica

A gestão da UEIIA/UFSM em tempos de Covid-19: escuta, diálogo e rupturas

Entrevistas

A voz e vez dos barqueiros: um diálogo crítico de reinvenção freireana frente aos desafios da atualidade

Experiências Pedagógicas

Euzinho: o olhar das crianças e o registro de experiência acerca da selfie e do autorretrato
DER BLICK DER KINDER UND DIE REGISTRIERUNG DER ERFAHRUNG ÜBER SELBST

Relações entre professores, alunos e cadernos: sistematizações de uma pesquisa-intervenção