v. 23 (2020): Publicação Contínua | Olhar de Professor

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Publicado: 2020-06-17

Caderno temático: Avaliação em larga escala no contexto da Educação Básica

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA E A BUSCA DA QUALIDADE DA ESCOLA: LIMITES E POTENCIALIDADES DA PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL

Maria Simone Ferraz Pereira, Mara Regina Lemes De Sordi

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IMPLICAÇÕES DA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO NA PRODUÇÃO DA QUALIDADE EDUCACIONAL

Luziane Said Cometti Lélis, Dinair Leal da Hora

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EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO, POLÍTICA EDUCACIONAL E PROPOSTA DE FORMAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

Rubiana Brasilio Santa Bárbara, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Vinícius Adriano de Freitas

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INFRAESTRUTURA E DESEMPENHO ESCOLAR NA PROVA BRASIL: ASPECTOS E CONEXÕES

Denilson Junio Marques Soares, Talita Emidio Andrade Soares, Wagner dos Santos

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A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O SIMAVE: MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES (2000-2019)

Paulo Henrique Arcas, Regilson Maciel Borges

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IMPLICAÇÕES DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Cristiane Machado; Aline Gabriele Pereira

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O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DE UM MODELO ALTERNATIVO DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA DA APRENDIZAGEM: UM DESAFIO, SIMULTANEAMENTE, CONCEITUAL, TÉCNICO E POLÍTICO COMO PONTO DE APOIO PARA O SUCESSO DE TODOS OS ALUNOS

Michelly Francini Brassaroto do Amaral, Ocimar Munhoz Alavarse, Fernando Augusto Silva

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AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: IMPACTOS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO

Maria Aparecida Rodrigues da Rocha, Vera Lúcia Nogueira

1-18
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Artigos

DESAFIOS E CONTRADIÇÕES DE PROFESSORES DA PARAÍBA ACERCA DA INCLUSÃO E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

Juliana Medeiros Fernandes, Munique Massaro

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DIVERSIDADE E DEFICIÊNCIA: DISCURSOS DA COMUNIDADE ESCOLAR SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO EM ESCOLAS DE ENSINO COMUM

Érica Fernanda Moreira Dias, Josiane Peres Gonçalves, Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca

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DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL REMEMORANDO SUAS INFÂNCIAS: O PERIGO DA IDEALIZAÇÃO DO QUE SEJA SER CRIANÇA

Jónata Ferreira de Moura

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A LINGUAGEM E A CONSTRUÇÃO DO REAL PELA CRIANÇA: CONTRAPONTOS ENTRE LEV S. VYGOTSKY E JEAN PIAGET

Mériti de Souza, Diana Carvalho de Carvalho

1-15
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MOBILIDADE INTERNACIONAL: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE

Vlademir Marim, Letícia Araújo Rodrigues

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LETRAS EM NÚMEROS: O QUE NOS AGUARDA NA TERCEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI?

David José de Andrade Silva

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Experiências Pedagógicas

PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA

Marcos Vinícius Guimarães de Paula, Andréa Kochhann

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Caderno Temático: Covid 19 - Educação em tempo de Pandemia (Volume 1)

ESCOLA DA PEQUENA INFÂNCIA E ALGUNS PARADOXOS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19

Nayara Alves Macedo, Fabiana Nery de Lima Pessanha, Carolina Silva de Alencar

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REFLEXÕES PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: ANÁLISE DO PARECER 05/2020

Aline Daiane Nunes Mascarenhas, Amelia do Rosário Santoro Franco

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ENSINO DE HISTÓRIA: ESTUDOS DOMICILIARES EM TEMPOS DE COVID-19

Mônica Paula de Sousa Martins, Rosana Paulo de Sousa

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS EM UM CENÁRIO EXCEPCIONAL: ALGUNS PRESSUPOSTOS DAS EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO URUGUAI

Tania Presa, María Evangelina Méndez, Noelia Campos

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ENEM DURANTE A PANDEMIA? UM ESTUDO DE CASO DAS PERCEPÇÕES DE DOCENTES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO SOBRE A REALIZAÇÃO DO ENEM 2020

Regina Lucia Fernandes de Abuquerque

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CORONAVÍRUS E DESIGUALDADES EDUCACIONAIS: REPOSICIONANDO O DEBATE

Diego dos Santos Reis

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EXPERIENCES OF UNIVERSITY EDUCATION IN VIRTUALITY IN THE PUBLIC AND PRIVATE CONTEXT IN COLOMBIA

Campo Elías Flórez Pabón, Jenny Patricia Acevedo-Rincón

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CONVIVÊNCIA VIRTUALIZADA ENTRE ESCOLA E LAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA REFLEXÃO SÓCIO-EDUCATIVA

Pablo Nahuel Di Napoli

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APROXIMAÇÕES E REFLEXÕES DIANTE DA “PEDAGOGIA DO VÍRUS”

Isabela Pereira Lopes

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