TY - JOUR AU - Schnorr, Giselle Moura AU - Vaz, Joana D'Arc AU - Rodrigues, Almir Sandro PY - 2021/03/20 Y2 - 2024/03/28 TI - Educação e vivências interculturais: contribuições dos círculos de cultura em práticas libertadoras JF - Olhar de Professor JA - OlharProfr VL - 24 IS - 0 SE - Caderno temático: A atualidade do Pensamento de Paulo Freire DO - 10.5212/OlharProfr.v.24.16773.018 UR - https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/16773 SP - 1-27 AB - <p>Este artigo apresenta resultados parciais de um trabalho coletivo que articula ações de pesquisa e de extensão adotando Círculos de Cultura como princípio pedagógico e epistemológico no campo educativo. Nestas iniciativas pesquisa e extensão são assumidas num exercício de retroalimentação, de modo dialético e dialógico, acerca de questões concretas. O estudo bibliográfico aproximou a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire e o Programa de Transformação Intercultural da Filosofia proposto por Raúl Fornet-Betancourt tendo como questão convergências entre interculturalidade e dialogicidade na construção de “<em>inéditos</em> <em>viáveis</em>”. Aspectos do pensamento destes autores e algumas iniciativas em curso são tratados no escopo deste trabalho. Avaliamos que intervir no instituído, provocar deslocamentos em favor de um novo ethos é possível e que Círculos de Cultura se apresentam com potencial epistêmico, ético e político com contribuições às práticas interculturais libertadoras, em contraponto às formas de embrutecimento do outro e de reprodução de mentalidades colonizadas.</p><p><strong>Palavras-chaves:</strong> Filosofia Intercultural. Pedagogia Libertadora. Círculos de Cultura.&nbsp;</p> ER -