TY - JOUR AU - Salgado, Mara AU - Silva, Divino José da PY - 2020/10/21 Y2 - 2024/03/29 TI - Análises de pesquisas sobre a Educação Especial Inclusiva: a (in)diferenciação e o preconceito JF - Olhar de Professor JA - OlharProfr VL - 23 IS - 0 SE - Artigos em fluxo contínuo DO - 10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15840.209209228098.0717 UR - https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15840 SP - 1-13 AB - <p>O artigo apresenta as análises das publicações que relatam investigações empíricas de três grupos brasileiros referências para a Educação Especial Inclusiva: o <em>Laboratório de estudos sobre o Preconceito</em>, o <em>Observatório Nacional de Educação Especial</em> e o <em>Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença</em>. O percurso teórico-metodológico contou com a pesquisa documental bibliográfica para a seleção dos artigos e as análises apoiam-se na Teoria Crítica da Sociedade e em autores do marco temático da Educação Especial Inclusiva. Os resultados indicam duas categorias indissociáveis, a primeira diz respeito ao preconceito que atravessa as relações entre as crianças, mas também entre os professores e os alunos. A segunda refere-se à sensação de insegurança e despreparo dos professores para formularem atividades especiais e promoverem a inclusão dos alunos com necessidades especiais.</p> ER -