TY - JOUR AU - Coelho, Henrique Leão AU - Ferraz, Deise Luiza da Silva PY - 2020/09/11 Y2 - 2024/03/28 TI - Trade Unions and the Belo Horizonte Bank Workers Union Strike: Obstacles and Motivating Factors to the Movement for the Constitution of Class Consciousness (Sindicatos e a Greve Sindical dos Bancários de Belo Horizonte: Obstáculos ePotencialidades ao ...) JF - Emancipação JA - Emancipação VL - 20 IS - SE - Artigos DO - 10.5212/Emancipacao.v.20.2012955.020 UR - https://revistas.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/12995 SP - 1-26 AB - <p class="western" align="justify"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span lang="pt-BR">Nesse artigo, são discutidas a consciência de classe necessária e contingente e a organização sindical enquanto uma prática obstaculizadora e potencializadora do movimento concreto da constituição da consciência da tarefa histórica dos trabalhadores. Foi realizado um estudo com trabalhadores bancários durante as greves de 2013 e 2014. Entrevistas, observações sistemáticas e análise documental oportunizaram a formação do corpus empírico que dá sustentação às generalizações analíticas efetuadas. </span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span lang="pt-BR">As entrevistas, por sua vez, foram realizadas com membros do Banco do Brasil e da Caixa Econômica Federal, sendo efetivadas até o ponto de saturação.</span></span></span><span style="font-family: Arial, serif;"><span lang="pt-BR"> Os condicionantes que obstaculizam o movimento de consciência de classe da classe trabalhadora quanto carregam em si a potencialidade de crítica e negação da forma com que o trabalho consente ao capital podem</span></span> <span style="font-family: Arial, serif;"><span lang="pt-BR">ser descritos em cinco grandes conjuntos a serem expostos e debatidos no texto. Essas determinações passam pela estrutura sindical, burocratização, técnicas de gestão de pessoas, a simulação grevista e as insatisfatórias conquistas efetivadas frente as reais demandas da classe. </span></span></span></p> ER -